Curso CATE

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Tecnologia ou metodologia

Atividade 3.1 Projeto

Projeto do Curso Redes de Aprendizagem from SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO DO MARANHÃO

                                                  Atividade 1.3- Relação homem-técnica
Profª Maria Ester Ferro Chaves
Profª Raimunda Ferreira Pereira Coelho

Como eram realizadas as pesquisas em meu tempo de escola, em comparação com os dias atuais.

Sem dúvida nenhuma, a internet causou profundas mudanças na forma como o alunos realizam suas atividades hoje em dia. Antes, os trabalhos de pesquisa tinham como principal fonte o livro impresso. Destacava-se o uso de enciclopédias que eram bastante utilizadas para este fim, embora ainda fosse um recurso pouco disponível pela sua dificuldade de aquisição para os alunos de escola publica. Após a pesquisa tínhamos um cuidado muito grande em escrever à mão o resultado em folhas de papel pautado para serem entregues ao professor. Raramente o resultado era compartilhado. Normalmente o professor passava um visto ou dava a nota. Hoje em dia, muitas mudanças ocorreram nesse processo. A internet revolucionou a pratica da pesquisa em geral. O aluno utiliza este meio como principal fonte, o que lhe dá acesso a um mundo informações. Também proporciona que este possa compartilhar rapidamente o resultado de seu trabalho através de muitos recursos que o meio lhe oferece, estimulando assim o desenvolvimento cada vez mais de seu poder criativo. Apesar de tudo é importante chamar a atenção dos educadores que despertem no aluno a capacidade de analise critica com relação principalmente a confiabilidade das informações da rede e assim saibam selecionar melhor aquilo que chega até eles. Veja a entrevista da professora Raimunda Coelho:

Projeto UCA em São João do Sóter

 

Nos dias 11 e 12 de março de 2013 foi realizada no CE Aluísio Azevedo, anexo de São João do Sóter, a 2ª etapa da oficina do curso aluno monitor do Projeto UCA (Um computador por aluno). A oficina foi ministrada pelas formadoras, Maria Ester Ferro Chaves e Maria José Lima de Melo Barros. O curso tem como objetivo formar alunos colaboradores para atuarem juntamente com os professores regentes no auxílio quanto ao uso dos laptops.

A inclusão que ensina

Matheus Santana da Silva, 14 anos, autista, estuda numa turma regular de escola pública em São Paulo desde a 1ª série. A história dele é a prova de que, apesar das dificuldades, incluir crianças com necessidades especiais beneficia a todos.

"Matheus chegou para mim na 1ª série. Eu tinha 42 alunos, e ele já estava com 7 anos completos e só falava o próprio nome. Era agressivo, agitado e não queria ficar na sala. Eu não fazia ideia do que era autismo. Então, no primeiro dia de aula, foi uma surpresa."